Infos für Eltern

Nutzen für Ihr Kind

Mathegym unterstützt Ihr Kind zu Hause beim Mathe-Lernen. Viele Lehrer nutzen das Programm auch in der Schule und empfehlen es ihren Schülern

zum Wiederholen von Grundwissen
zur zusätzlichen Vorbereitung auf Schulaufgaben
zum Nachlernen von versäumtem Stoff

Uni-Studie

In der im Juni 2012 publizierten wissenschaftlichen Vergleichsstudie Eva-CBTM (Prof. Dr. Stein, Uni Münster) wird Mathegym zu den zwei besten (von 15 untersuchten) kommerziellen Mathematik-Lernplattformen gezählt.

Weitere Auszeichnungen

Fakten zu Mathegym

Entwickelt von einem Gymnasiallehrer mit über 15jähriger Berufserfahrung
Mitarbeit verschiedener Lehrkräfte unterschiedlicher Schularten
Online seit 2007

Aufgaben für 5. - 12. Klasse
An 301 Schulen in Deutschland, Österreich und der Schweiz im Einsatz
Sehr übersichtliche, für Schüler selbst erklärende Programmsteuerung

Attraktive Leistungsanreize: „Checkos“ sammeln, Top-30-Listen
Schrittweises Lösen komplexer Aufgaben
Viele Video-Tutorials

So lernen Schüler mit Mathegym

In diesem Video wird der Übungsbereich vorgestellt. Es wird erklärt, wie man passende Aufgaben findet und wie man die vielen Hilfen, die diese Plattform beim Lernen bietet, bestmöglich für sich nutzt.

Der Übungsbereich

Die Themen sind so aufbereitet, dass auch leistungsschwache SchülerInnen einen Einstiegspunkt finden.
Am Anfang stehen immer leichte Aufgaben.
Je nach Erfolg steigert sich der Schwierigkeitsgrad.

Hinter jeder Stufe (hier 1-15) verbergen sich mehrere ähnliche Aufgaben – ideal für SchülerInnen, die Sicherheit bei einem Aufgabentyp erwerben wollen.
Komplexe Aufgaben können auch Schritt für Schritt gelöst werden.
Ist das Ergebnis falsch, gibt das Programm Hinweise.

Der Schüler hat immer die Möglichkeit, noch einmal nachzurechnen und sich zu korrigieren.
Zu jeder Aufgabe gibt es außerdem, wenn gewünscht, eine Hilfestellung - meist die passende Rechenregel.
Schließlich gibt es zu jeder Aufgabe eine ausführliche Musterlösung.

Übungsbereich jetzt live testen

Video-Tutorials

Der Übungsbereich wird ergänzt durch viele Video-Tutorials, in denen Beispielaufgaben vorgerechnet werden.

Video-Tutorial Beispiel ansehen

Umfangreiche Auswertungen und Statistiken

Die Leistungen werden langfristig dokumentiert; der/die SchülerIn (optional auch LehrerIn) bekommt Anhaltspunkte bzgl. Stärken und Schwächen.

Motivation durch Verständnis

Die konsequente Staffelung von leichten Aufgaben hin zu immer schwierigeren verschafft Erfolgserlebnisse.
Durch die Wiederholungsmöglichkeit (auf jeder Stufe bis zu 10 ähnliche Aufgaben) können auch leistungsschwache SchülerInnen aus ihren Fehlern lernen.

Motivation durch Leistungsanreize

Unser Punktesystem „Checkos“ spiegelt die Menge und Komplexität bisher richtig gelöster Aufgaben wider.
Rückmeldung hinsichtlich des Leistungsstands; die gegebenen Noten orientieren sich an der für Mathe üblichen gymnasialen Skala.
Rückmeldung hinsichtlich des geleisteten Wochenpensums.
Wer will, kann sich sogar mit anderen öffentlich messen (freiwillige Option).

Motivation durch Regelmäßigkeit

Vielen Schülern hilft es, sich oder den Eltern regelmäßig eine Erinnerung oder eine Übungsbilanz von Mathegym per E-Mail zuschicken zu lassen (optional einstellbar).

Dieter Roth, Oberstudiendirektor a.D. und langjähriger ehemaliger Lehrbuchautor (Basismathematik (bsv) u.a.)

"Kompliment für mathegym. Für die weitere Entwicklung des Mathematikunterrichts sicher zunehmend bahnbrechend. Als Whiteboardfan könnte ich mir zwar noch das ein oder andere zusätzliche Feature für Ihre Plattform denken, bin aber sicher, dass mathegym seine stürmische Entwicklung fortsetzen wird. Vor 35 Jahren habe ich an der Uni Bochum einen Vortrag über die Möglichkeiten und Grenzen medienintegrierender Lehrbücher und eines entsprechenden Unterrichts gehalten. Sie verwirklichen heute damalige Visionen. Mit meinen beiden Klassen (seit 8 Jahren bin ich für den Matheunterricht reaktiviert) hänge..." (25.09.2012)

Dr. Hubert Skudlik, Lehrer und Fachbetreuer am Gymnasium Sonthofen

"Mathegym ist zu einem festen (und für die Lehrkräfte entlastenden) Medium der Förderung geworden. Ich habe meist ca. 10 SchülerInnen in der "individuellen Lernförderung" und profitiere davon, immer aktuell überprüfen zu können, welcher Schüler in welchem Gebiet wie viele Aufgaben auf welchem Niveau mit welchem Erfolg geübt hat. Diese stetige Kontrolle (little Big Brother) ist wirklich sehr motivationsfördernd!" (06.03.2015)

David Haigermoser, Lehrer am Karlsgymnasium Bad Reichenhall

"Hi Mathegym-Team, erst einmal vielen Dank für Eure großartige Arbeit. Ich kann derzeit nicht eine Stunde in meiner 5. Klasse in Mathe halten, ohne mich erklären zu müssen, warum wir denn heute nicht in den Computerraum gehen um dort an Mathegym zu arbeiten. Die Schüler lieben die Intensivierungsstunden dort. Und auch für mich ist es einfach genial, den Unterricht abwechslungsreich zu gestalten und die Schüler an vielfältige Aufgabenstellungen, die man so im Buch nicht immer findet, heranzuführen." (29.11.2016)

Jörg Dollhäupl, Elternbeirat an den Maria-Ward-Schulen (Gymnasium und Realschule) in Nürnberg

"Ich möchte mich einfach einmal persönlich für Ihre gute Idee von Mathegym und die sehr gelungene Umsetzung bedanken. Ich wäre in meiner Schulzeit froh gewesen, wenn ich auf eine solche Plattform hätte zugreifen können." (07.05.2016)

Gerline Kuhla, Lehrerin an der VHS Gilching

"Kurzer Erfahrungsbericht aus meinem letzten Kurs: Alles Jungs, zwei aus der 9. Klasse und einer aus der 10., die sich sofort die Laptops schnappten und nach meiner sehr kurzen Einführung in das Programm sofort anfingen zu arbeiten. Ich war arbeitslos und sie waren sicher hinter ihren Laptops. Diese Arbeitsatmosphäre blieb bis zum Ende des Kurses, d.h. sie fragten nicht nach Pausen, mussten nicht auf die Toilette und auch Trinken im Unterricht war kein Thema. Zuerst arbeitete jeder an dem Gebiet, das er mir als seine Lücke vorher angegeben hatte. Daran hielten sie sich auch sehr genau. Einer vo..." (19.04.2016)

Weitere Meinungen

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