4.3 Verbindung der Grundrechenarten - Rechnungen, Matheübungen

Multiplikation und Division natürlicher Zahlen - Lehrwerk Fokus Mathematik (5.-6. Klasse) - 88 Aufgaben in 13 Levels

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  • Hilfe speziell zu dieser Aufgabe
    Überlege, was herauskommen würde, wenn jeder 8 Euro Zahlen würde. Bilde dann die Differenz zum eingesammelten Betrag.
  • Weitere Hilfethemen

Aufgabe

Aufgabe 1 von 5 in Level 13
  • Berechne.
    • Die Lehrerin sammelt in der Klasse, bestehend aus 31 Schülern, Kopiergeld ein. Pro Kopf sind 8 Euro zu zahlen - nur Kinder, die ein älteres Geschwister an der Schule haben, zahlen die Hälfte. Auf wie viele Kinder trifft das zu, wenn insgesamt 232 Euro eingesammelt werden?
    Antwort:
     
  • keine Berechtigung
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Stoff zum Thema (+Video)
Natürliche Zahlen - Terme (Teil 2)
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Natürliche Zahlen - Terme (Teil 2)

Kanal: Mathegym
Wie ist die Rechenreihenfolge bei gemischter Verwendung von Strich- und Punktrechnung?
#408
Denk daran: Klammern haben Vorfahrt, und zwar

innere Klammer vor äußerer Klammer

Ansonsten gilt: treten Punktrechnung (Multiplikation und Division, also "mal" und "geteilt") und Strichrechnung (Addition und Subtraktion, also "plus" und "minus") kombiniert auf, so gilt die Regel:

Punkt vor Strich

Wie lautet die korrekte Reihenfolge beim Berechnen eines Termwerts?
#250

Klammer vor Potenz vor Punkt (mal und geteilt) vor Strich (plus und minus).

Ansonsten wird von links nach rechts gerechnet!

Beispiel 1
 
 
 
 
2
4
+
63
=
?
+
63
Potenz berechnet
=
?
Endergebnis
Beispiel 2
 
 
 
 
4
·
5
2
=
4
·
?
Potenz berechnet
=
?
Endergebnis
Beispiel 3
2
+
11
2
=
?
2
Klammer berechnet
=
?
Endergebnis