5.7 Abbrechende und periodische Dezimalbrüche, Matheübungen

Multiplizieren und Dividieren von Brüchen und Dezimalbrüchen - Lehrwerk Lambacher Schweizer (5.-13. Klasse) - 36 Aufgaben in 5 Levels

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    Dezimalzahlen und Brüche sind unterschiedliche Formen, eine Zahl auszudrücken. Ein und dieselbe Zahl kann unterschiedlich ausgedrückt werden. Beispiele:

    \[3=3,0=\frac21=\frac62=\frac{12}{4}\] \[1,6=\frac{16}{10}=\frac{8}{5}=1\frac35\]
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Aufgabe

Aufgabe 1 von 6 in Level 4
  • Mindestens zwei Zahlen unterscheiden sich nur in der Darstellung - nicht im Wert. Kreuze diese an.
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    2
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    6
          
     
    1
    1
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Stoff zum Thema (+Video)
Wie erkennst du beim schriftlichen Dividieren, dass das Ergebnis eine periodische Dezimalzahl ist, und wie schreibst du diese auf?
#83
Ergibt sich beim schriftlichen Dividieren ein Rest, der schon weiter oben aufgetreten ist, so handelt es sich um einen periodischen Dezimalbruch. Die letzten Ziffern wiederholen sich immerfort. Man schreibt die sich wiederholende Ziffernfolge nur einmal, aber dafür darüber einen Strich (z.B. 0,62 = 0,626262...)
Beispiel
Schreibe 
125
9
 als Dezimalzahl. Welche Periode tritt auf?
Wie erkennt man, ob ein Bruch in einen endlichen oder periodischen Dezimalbruch umgewandelt wird?
#84
Setzt sich der Nenner nur aus den Primfaktoren 2 und 5 zusammen, so ist der entsprechende Dezimalbruch endlich.

Stecken dagegen im Nenner noch andere Primfaktoren und lassen sich diese auch nicht herauskürzen, so handelt es sich um einen periodischen Dezimalbruch.

Beispiel
Welche der Brüche ergeben umgewandelt endliche/periodische Dezimalbrüche?
10
12
    
23
128
    
39
60
    
15
21
Wie lassen sich die Zahlen 3 und 1,6 jeweils auf drei verschiedene Arten ausdrücken, darunter mindestens ein Bruch mit Nenner größer als 2?
#1492

Dezimalzahlen und Brüche sind unterschiedliche Formen, eine Zahl auszudrücken. Ein und dieselbe Zahl kann unterschiedlich ausgedrückt werden. Beispiele:

\[3=3,0=\frac21=\frac62=\frac{12}{4}\] \[1,6=\frac{16}{10}=\frac{8}{5}=1\frac35\]
Beispiel
Ordne der Größe nach: 
−
1,1
     
4
5
     
1,01
     
1
 
1
10
     
−
1
4
     
−
0,2