Wortart - Verb, Deutschübungen

Allgemeines zur Wortart VERB - Funktion, Fachbegriffe, etc.
Tempora: Plusquamperfekt, Präteritum, Perfekt, Präsens, Futur I - Grammatik - 55 Aufgaben in 6 Levels

Hilfe
  • Hilfe speziell zu dieser Aufgabe
    Lies sehr genau.
    Die Verben stehen im Präsens, also in der Gegenwart (Beispiele: ich trinke, du gehst, ...).
  • Hilfe zum Thema
    Tempora

    Bildung Beispiel Anwendung
    Präsens Stamm + Personalendung ich spiele,
    du spielst
    • aktuelle Aktionen (Ich spiele gerade.)
    • allgemein gültige Aktionen (Im Dezember ist Weihnachten.)
    • nahe Zukunft (Gleich esse ich etwas.)
    Perfekt Hilfsverb ("haben" oder "sein") im Präsens +
    Partizip II des Vollverbs    		 ich habe gespielt,
    du bist gelaufen
    • Vergangenes wird dargestellt
    • typisches Tempus der gesprochenen Sprache (auch wörtliche Rede)
    Präteritum Stamm + Personalendung ich spiel-te,
    du sah-st
    • Vergangenes wird dargestellt
    • typisches Tempus der Schriftsprache (Erzählungen, Berichte)
    Plusquamperfekt Hilfsverb ("haben" oder "sein") im Präteritum +
    Partizip II des Vollverbs    		 ich hatte gespielt,
    du warst gelaufen
    • Die Handlung im Plusquamperfekt liegt vor einer Handlung in der Vergangenheit..
    Futur I Hilfsverb (werden) +
    Infinitiv des Vollverbs    		 ich werde spielen,
    du wirst essen
    • (entferntere) Zukunft
    • Vermutungen (Was wird er wohl machen?)
  • Weitere Hilfethemen

Aufgabe

Aufgabe 1 von 8 in Level 3
  • Tempora
    Fülle die Lücken oder wähle aus.
    Achte auf die Rechtschreibung!
    • Setz die korrekte Form des Verbs im PRÄSENS in die Lücken ein:
    Zum Frühstück (essen) ich am liebsten Müsli. Mein Bruder hingegen (bevorzugen) eine Scheibe Brot mit Nutella. Meine Eltern (machen) sich immer Rührei. Das (mögen) ich überhaupt nicht. Aber das (sein) ja egal. Jeder (sollen) sein Lieblingsgericht bekommen.
  • keine Berechtigung
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Stoff zum Thema
Fachbegriffe rund um die Wortart VERB:
  • VERB – bezeichnet Tätigkeiten, Vorgänge oder Zustände (laufen, lesen, schlafen).
  • VOLLVERB – trägt die inhaltliche Bedeutung (spielen, essen).
  • HILFSVERB – dient der Bildung der Zeitformen (Tempora): haben, sein, werden.

Grammatische Eigenschaften:
  • PERSON – Bezug zum Sprecher (1. Person: ich, wir; 2. Person: du, ihr; 3. Person: er/sie/es, sie).
  • NUMERUS – Singular / Plural.
  • INFINITIV – Grundform, Form im Wörterbuch, endet auf -en oder -n.
  • FINITE FORMEN – Verbformen, die eine Endung haben, an der man z.B. die Person oder Singular oder Plural erkennt.
Tempora

Bildung Beispiel Anwendung
Präsens Stamm + Personalendung ich spiele,
du spielst
  • aktuelle Aktionen (Ich spiele gerade.)
  • allgemein gültige Aktionen (Im Dezember ist Weihnachten.)
  • nahe Zukunft (Gleich esse ich etwas.)
Perfekt Hilfsverb ("haben" oder "sein") im Präsens +
Partizip II des Vollverbs		 ich habe gespielt,
du bist gelaufen
  • Vergangenes wird dargestellt
  • typisches Tempus der gesprochenen Sprache (auch wörtliche Rede)
Präteritum Stamm + Personalendung ich spiel-te,
du sah-st
  • Vergangenes wird dargestellt
  • typisches Tempus der Schriftsprache (Erzählungen, Berichte)
Plusquamperfekt Hilfsverb ("haben" oder "sein") im Präteritum +
Partizip II des Vollverbs		 ich hatte gespielt,
du warst gelaufen
  • Die Handlung im Plusquamperfekt liegt vor einer Handlung in der Vergangenheit..
Futur I Hilfsverb (werden) +
Infinitiv des Vollverbs		 ich werde spielen,
du wirst essen
  • (entferntere) Zukunft
  • Vermutungen (Was wird er wohl machen?)
Tempora der Vergangenheit mit und ohne Vokaländerung

Endungen der schwachen Verben
-te (ich lachte)
-test (du lachtest)
-te (er/sie/es lachte)
-ten (wir lachten)
-tet (ihr lachtet)
-ten (sie/Sie lachten)

Vokalveränderungen (Ablaute) bei den starken Verben
ie – o – o: biegen – bog – gebogen (haben)
i – a – u: finden – fand – gefunden (haben)
e – a – o: geben – gab – gegeben (haben)
a – u – a: fahren – fuhr – gefahren (sein)
ei – ie – ie: bleiben – blieb – geblieben (sein)
i – a – o: singen – sang – gesungen (haben)
e – i – e: lesen – las – gelesen (haben)
au - ie - au: laufen - lief - gelaufen (sein)